1.户口所在地与高考生源地

从海外留学人员的户口所在地和高考生源地来看，在高考户籍限制下，两者分布呈现出较强的一致性。具体来看，分布最多的是北京，超过三分之一，其次是天津，这两个地区具有较高的经济发展水平和优质丰富的教学资源，来自于此的学生可能相对具有更多的教育选择和更高的能力水平；其次是河北、广东等人口和生源数量较多的省份。

图5-2 海外留学人员高考生源地及户口所在地分布

2.出国前最高学历状况

海外留学人员中，将近一半的个体是在完成本科阶段教育后出国，通常会继续在海外修读硕士学位，丰富自身的教育背景，以便在之后的工作或学习中取得一定的优势。另外，还有17.78%的留学人员是在成为博士研究生之后赴海外学习的，可能会继续选择攻读博士后，追求更好的学术和工作发展前景；16.05%的个体是在硕士阶段后出国留学；12.66%的个体在高中教育阶段结束之后就选择了出国接受高等教育。

留学人员出国前最高学历所在学校层次较多分布在一流大学和省属一流学科建设高校，其次是普通省属学校和省属一流学科建设高校。就读于普通省属学校的学生可能有较大的动力弥补已有学历背景的差距，以提升学历背景和留学背景为目的而选择出国留学。就读于一流大学和一流学科建设高校的学生相对来说有较好的学习能力和学习平台，更有可能获得赴海外高校留学的机会。

3.留学地点选择

从留学地点的分布来看，留学人员选择最多的是美国，约占36.47%；其次是英国和澳大利亚，这三个国家一共占比约为55.87%；然后是分布在亚洲的日本、新加坡、韩国和中国香港特别行政区，约占20.46%。

就选择留学地点的具体原因而言，约半数留学人员都是以当地较高的教育水平、到当地留学有助于找工作及经济发展水平作为选择留学地点的主要考虑因素。其次考虑的是当期的文化、语言和社会关系等。可以看出，教育和发展仍是个体选择留学的主要追求目标，同时也会考虑语言、文化等因素。

4.海外学习学科

就留学人员选择海外就读的学科分布而言，选择最多的是经管类，将近一半；其次是理工类，约占30%；然后是文学和艺术，约占10%；还有教育、医学、法学和哲学等。

5.海外学习时长

整体来看，留学人员的平均留学时长为3.4年，约60%留学人员的留学时长分布在1—4年。这一现象也与留学人员大多在本科阶段之后赴海外学习、在海外取得硕士学位、留学人员平均年龄这三个特征相符。留学时长在1年以下的个体较少，留学时间过短，较难在短时间内取得学历学位，获得教育质量和教育水平的提升。留学时长在5年以上的个体也较少，留学成本较高，能够长时间投资于留学教育的家庭或个体较少；但随着留学时间的增长，相应时段的留学人员占比下降的趋势并不十分明显，选择了居留国外而非回国发展的个体可能本就计划了较长的留学时间，也对国外的学习、生活和工作环境更为熟悉。

6.海外就读学校层次

就留学人员选择海外就读学校的层次而言，分布最多的是QS100-300，约占28%，其次是QS300-500，约占21%，然后是QS700-1000，约占17%，QS前100约占16.8%。海外留学高校较多处于QS排名靠前的位置，随着排名的落后，留学人员选择这些学校的概率也呈现下降趋势。就读学校层次越高，留学所能带来的收益也就越多，在留学成本相对较高的前提下，个体将以提升就读学校的层次作为更高的追求。但也存在不少留学人员以出国为目的而选择层次并不高的学校就读。

7.海外取得最高学位

就留学人员在海外所获得的最高学位而言，约39%的个体在海外获得的是硕士学位，其次是博士学位，占22.15%，然后是高等教育文凭，约占18%，学士学位占17.25%。可见，硕博研究生学位是个体追求海外教育经历的主要目标，尤其是硕士学位。

8.海外留学资金来源与费用支出情况

约70%的留学人员海外学习资金以自费为主，不少个体也获得了奖学金的支持，约36%的个体获得了全奖，分别约有30%的个体获得了公费支持和半奖。自费仍是海外学习期间最主要的资金来源，对于留学个体或家庭而言是一笔较大的教育投资支出。

留学人员在留学期间的费用支出分布在10万—30万的占比为31.39%，20.46%的个体留学费用为30万—50万。分布在5万元以下和200万元以上的占比很少，过高的费用将超出一般家庭所能承担的教育投资额度，过低的费用支出也难以保证在海外学习的基本要求。

9.疫情防控期间留学的主要学习形式

近年来疫情也对留学人员的学习形式产生了冲击，线上课程成为新的学习方式。具体而言，约40%的个体通过国外线下与国内线上相结合的方式进行留学期间的学习，其次是国外线下的形式，约占28%，采取国外线上上课形式的约占20%，也有9.5%的个体在国内线上远程上课。

10.留学人员海外就读就业状态

调查样本中约42.5%的个体已完成学习阶段，处于已毕业居留海外的状态；约21%的个体正在海外求职，三分之一左右的个体还处于在读状态。